jueves, 28 de mayo de 2015

Horario de Actividades

HORARIO DE ACTIVIDADES


DE LUNES A VIERNES

5:30 a 6:30     Alisto para salir de mi casa preparo los desayunos y comidas de mi familia
6:30 a 7:00      Traslado a la escuela de mi hija y trabajo de mi esposo
7:30 a 8:00       Traslado a mi trabajo
8:00 a 16:00     Trabajo (Estudio en mis tiempos muertos, desayuno 8:30 y comida 15:00)
16:00 a 17:00   Traslado a mi casa
17:00 a 20:00    Actividades de mi hogar hacer la comida para el otro día
20:00 a 21:00    Salir a caminar y merendar
21:00 a 21:30     Bañarme
21:00 a 23:00    Estudio


SÁBADO

8:00                     Levanto
8:00 a 11:00       Actividades laborales dentro de mi casa
10:00                      Almuerzo
11:00 a 14:00     Traslado con mi hija a sus actividades
14:00 a 16:00     Regreso a mi casa y comida
19:00 a 21:00      Estudio


DOMINGO

Descanso y recreación Familiar



LISTA DE ACTIVIDADES

Desayuno, comida, cena
Trabajo
Actividades en mi hogar
Estudio
Recreación


LISTA DE DISTRACTORES

Televisión
Redes Sociales
Falta de Concentración


Aprendizaje Autónomo

Hola Compañeros hay les dejo mi esquema espero sea entendible

jueves, 7 de mayo de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?

“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”        

Se entiende por educación en línea a aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales.
De esta forma, se señala también que mientras que en la educación en línea la enseñanza se apoya principalmente en la distribución de materiales didácticos  en la educación en línea son fundamentales las actividades que los estudiantes deben resolver para aprender.
En la actualidad, la educación en línea está convirtiéndose en una opción accesible para realizar estudios de bachillerato, universitarios y de especialización o posgrado para aquellas personas que por su ubicación geográfica o por cuestiones laborales les resulta muy difícil acudir a una institución presencial.

Las características que debes poseer como estudiante en línea son:
• Flexibilidad temporal y espacial para la interacción y recepción de la información, lo cual te permitirá acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y al ritmo que tú decidas.
 • Actitud proactiva, dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que se te da para la toma de decisiones respecto a tú propio aprendizaje y desempeño.
 • Compromiso con el propio aprendizaje, pero sobretodo con un aprendizaje durante toda la vida.
• Tener conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias, mismas que deberás aplicar para aprender a aprender.
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos, entendiendo que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
• Establecer para ti mismo metas propias más allá de la superación de asignaturas o cursos.
 • Destrezas para un aprendizaje autónomo y autogestivo, así como aquellas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Retos a los que te enfrentaras como estudiante en línea:
• Aprendizaje dirigido, tendrás que aprender a ser autogestivo y autodidácta, recuerda que la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tú administración del tiempo.
 • Fijarte metas propias, buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución.
 • Destrezas, trata de ser autocritico y reflexivo, evita memorizar y repetir el conocimiento, más bien analízalo, procésalo, aprópiate de el y proyecta tu saber.
 • Entorno competitivo, no olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender

Fuentes de información:
 Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje. Madrid: Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
 Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb